Arbeitsseite zu Workshop 6

Die Uhr läuft, aber Panik ist keine Geschwindigkeit. Vier Phasen, auswendig.

EIN EHRLICHER BLICK NACH INNEN

• Kenne ich die vier Phasen der ersten 60 Minuten der Reihenfolge nach: schützen, stoppen, eskalieren, dokumentieren?

• Meine Hilfsbereitschaft ist im Ernstfall mein größtes Risiko. An welcher Stelle könnte ich aus Fürsorge einen Fehler machen?

DIE FALLARBEIT

Ein Junge zeigt dir aufgeregt einen Klassenchat mit einem KI-Nacktbild einer Mitschülerin. Dein erster Impuls ist, sofort einen Screenshot zu machen und ihn der Kollegin zu schicken.

1. Warum ist genau dieser Impuls hier ein Fehler, und was tust du stattdessen?

2. Welche zwei Löschwege gibst du den Eltern mit (Stichworte genügen)?

MEIN NÄCHSTER KLEINER SCHRITT

Mein nächster kleiner Schritt: Ich fülle die Notfallkarte mit unseren drei Telefonnummern aus. Erledigt am: ____________

MEINE SCHULE KONKRET

Schulleitung: ____________ Örtliche Polizei: ____________ Schulpsychologischer Dienst: ____________

Take It Down (unter 18) und StopNCII (ab 18): kenne ich die Wege? ja / nein

Im Kollegium: Die vier Phasen einmal laut durchspielen. Es ist unangenehm, trocken zu proben. Es ist schlimmer, es zum ersten Mal echt zu tun.